Linha do Tempo :
Inicialmente todas os alunos do Pólo de Alvorda do Curso de Pedagogia a distância – PEAD-UFRGS, realizaram as seguintes entrevistas, coletaram e organizaram dados de acordo com o que segue :
- Entrevistas com os alunos de sua turma;
- Os alunos entrevistaram seus pais e/ou adultos com quem moram;
Com o resultado destas entrevistas obtivemos dois conjuntos de dados :
Grupo 1- Alunos
Grupo 2- Familiares
Agora vamos fazer uma análise destes dados, considerando os seguintes grupos :
* Brincadeiras
* Brinquedos que têm ou tinham
* Brinquedos desejados
Alunos de 4 a 15 anos de idade ( em 2007 ).
Familiares de 24 a 74 anos de idade ( grupo com data de nascimento entre 1933 a 1983 ).
O que mudou e o que permaneceu igual no comparativo das infâncias das décadas de 30/40/50/60/70 e a geração do século XXI ( 2007 ) ?
Olhando os dados e os gráficos fica claro que a paixão por Bonecas
( brinquedo para desenvolvimento afetivo )
sobrevive o passar do tempo, no item BRINCADEIRAS PREFERIDAS
encontramos os seguintes dados :
Grupo 1 - Alunos - 210 brincavam com bonecas;Grupo 2 - Pais e Familiares - 179 brincavam com bonecas;
O gosto por jogar bola ( para desenvolvimento físico, motricidade ampla )
nos dois grupos obteve uma expressiva votação :
Grupo 1 - Alunos - 371 - jogavam bola;
Grupo 2 - Pais e Familiares - 148 jogavam bola;
No ítem : BRINQUEDOS QUE TEM ( ALUNOS ) / TINHAM ( PAIS E FAMILIARES ), os resultados permaneceram semelhantes, ou seja denotam a preferência das crianças por BONECAS e BOLAS.
Grupo 1 - Alunos - Bonecas - 602
Grupo 2 - Pais e Familiares - Bonecas - 465
Grupo 1 - Alunos - Bola - 268
Grupo 2 - Pais e Familiares - 227
Observando o ítem : BRINQUEDO DESEJADO, encontramos uma diferença derivada do desenvolvimento e revolução tecnológica e também da globalização ( aumento das importações e exportações ) o mundo do século XXI parece não ter fronteiras.
Eletrônicos, celular, playstation, computador, laptop, robô, mp3, vídeogame :
Grupo 1 - Alunos - 615
Grupo 2 - Pais e Familiares - 18
Por outro lado neste mesmo ítem, encontramos 4 outros grupos que se manteram estáveis em preferência na nossa pesquisa..
Skate, patinete e patins :Grupo 1 - Alunos - 20
Grupo 2 - Pais e Familiares - 18
Bicicletas :
Grupo 1 - Alunos - 224
Grupo 2 - Pais e Familiares - 184
Bonecas :
Grupo 1 - Alunos - 249
Grupo 2 - Pais e Familiares - 195
Carrinhos :
Grupo 1 - Alunos - 87
Grupo 2 - Pais e Familiares - 92
História do Brinquedo
Caça-Palavras - Meta nº 6.xls
Comments (1)
Anonymous said
at 1:38 pm on Aug 6, 2007
Oi Katia querida, tua forma de disponibilizar os dados está excelente, informando ao navegador como o processo todo se desenvolveu.
as, eu gostaria de te pedir que fosses um pouco adiante: precisas fazer uma análise argumentativa para essas diferenças e semelhanças que apontas. Como justificas as diferneças? E as semlehanças? A que variáveis poderias ligar? Por exmplo, em um detrminado momento tu traz uma variável: globalização e importação. Mas isso só é tocado. Por que a globalização influiu? Como? Que influência será que tem os brinquedos baratos e descatáveis importados da China e vendidos em camelô? vamos tentar aprofundar?
Um abraço
Bea
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